Category Archives: наука

Как се пише: превес или превест?

от Павлина Върбанова
лиценз CC BY-NC-ND
Правилно е да се пише превес. Кой има превес в мачовете между Джокович и Надал? Партийните пристрастия отново взеха превес над рационалните аргументи.

Как се пише: бъбречносъдов, бъбречно-съдов или бъбречно съдов?

от Павлина Върбанова
лиценз CC BY-NC-ND
Това прилагателно име се пише слято – бъбречносъдов, също и бъбречносъдова, бъбречносъдово, бъбречносъдови, тъй като е образувано от съчетание на прилагателно и съществително име – бъбречен съд. В лабораторията се изследва бъбречната функция: бъбречен кръвоток, гломерулна филтрация, бъбречносъдово съпротивление и др. Призивът на специалистите е всеки българин да контролира кръвното си налягане, за да се […]

Как се пише: катехизис или катихизис?

от Павлина Върбанова
лиценз CC BY-NC-ND
Правилно е да се пише катехизис, мн.ч. катехизиси. Думата е заета чрез руски (катехизис) от гръцки (κατήχησις). Катехизисът съдържа основните положения на дадено вероучение, често изложени под формата на въпроси и отговори. В православните катехизиси бракът неизменно се определя като църковно тайнство.

Как се пише: стоманобетонен или стоманобетонов?

от Павлина Върбанова
лиценз CC BY-NC-ND
Правилно е да се пише стоманобетонен, също и стоманобетонна, стоманобетонно, стоманобетонни. Правилата за контрол и приемане на бетонните и стоманобетонните конструкции са дадени в приложението, което е неразделна част от наредбата. Стоманобетонното мостово съоръжение е с обща ширина 8,20 м, в която се включват настилка с ширина 6,00 м и два тротоарни блока по 1,10 […]

Как се пише: плясвам или плесвам?

от Павлина Върбанова
лиценз CC BY-NC-ND
Правилно е да се пише плясвам, също и плясваш, плясва, плясваме, плясвате, плясват. Изведнъж се плясвам по челото, защото се сещам, че съм оставила колата отключена. Финалът е ясен: всички плясват с ръце и се прегръщат. Правописът на тези форми се подчинява на правилото за променливото я (ятовия преглас). Променливо е онова я, което при […]

Как се пише: патрул или патраул?

от Павлина Върбанова
лиценз CC BY-NC-ND
Правилно е да се пише патрул, мн.ч. патрули. Думата е заета чрез руски (патруль) от френски (patrouille). Граничният патрул е открил двама премръзнали мигранти край Драгоман. Сомалийската морска полиция засили патрулите в Аденския залив след неуспешно отвличане на кораб от пирати по-рано тази седмица.

Как се пише: заприходявам или заприхождавам?

от Павлина Върбанова
лиценз CC BY-NC-ND
Правилно е да се пише заприходявам. При придобиване дълготрайният актив се заприходява по цена на придобиване. Стоките по ал. 1 се съхраняват в собствени или наети от данъчната администрация помещения, като се заприходяват.

Как се пише: аудио-визуален, аудиовизуален или аудио визуален?

от Павлина Върбанова
лиценз CC BY-NC-ND
Правилно е да се пише полуслято – аудио-визуален, също и аудио-визуална, аудио-визуално, аудио-визуални. Полуслято се пишат сложните прилагателни имена, чиито съставни части са в равноправно отношение помежду си. Ние сме творчески колектив от млади професионалисти в областта на аудио-визуалните изкуства. Преди да си купите аудио-визуално оборудване, може да го тествате в своя дом или офис.

Как се пише: връхлетявам, връхлитам, връхлетя или врахлетявам, врахлитам, врахлетя?

от Павлина Върбанова
лиценз CC BY-NC-ND
Правилно е да се пише връхлетявам, връхлитам, връхлетя. Колегите сигурно са се наговорили, защото ме връхлетяват едновременно с пожелания за рождения ми ден. Както си вървя по тротоара, връхлитам точно върху човека, когото най-малко очаквам да срещна. Кошмарът на километричните опашки по границите може отново да ни връхлети.

За Школо и софтуера в обществения сектор

от Божидар Божанов
лиценз CC BY

Школо е продадено на британска компания. В стартъп света това е добра новина – успешен exit за българска компания. Но предвид, че Школо обработва данните на хиляди ученици, има и притеснения от това развитие.

Обективно, дали собствеността на фирмата е българска или от друга държава, която прилага европейското законодателство за защита на данните, разлика няма. Дори не би трябвало данните да напускат контрола на българското дружество, но дори да го направят един ден, Великобритания избра да запази GDPR в своето законодателство, а британският регулатор е един от най-добрите, така че аз нямам притеснения за данните.

Между другото, данните на всички ученици се обработват и от Майкрософт от много време, защото всеки ученик своя акаунт има право на безплатен офис пакет.

Винаги, когато става дума за софтуер, държавата трябва да осмисли рисковете от дългосрочно обвързване с частен доставчик и да ги претегли спрямо ползите от това. Дори да избере външен доставчик, трябва да има право да прекрати договора и да продължи да разполага с данните – нещо, което Школо предоставя.

Данните се изпращат и в централната система на МОН (НЕИСПУО), т.е. училищата не са вързани за доставчика. Това е устойчиво решение и добра практика както от страна на държавата, така и от страна на доставчика.

Появиха се и твърдения, че Школо е безплатно (и съответно продава данните на децата). Това не е вярно – Школо има договори с училища и те не са безвъзмездни.

Школо е пример за това как частната инициатива дава много по-добри резултати от „централното планиране“ на държавата, особено когато става дума за потребителски софтуер. Държавата има много по-голям ресурс да изгради система за електронни дневници, но Школо е предпочитано от учители, родители и ученици, защото се грижи за потребителя, а не просто „да изпълни нормативните изисквания“.

Държавата е „вързана“ да използва т.нар. waterfall модел, който е остарял, но следва от Закона за обществените поръчки – изготвя се едно голямо задание, то се възлага, това отнема много време и накрая ако резултатът не отговаря на очакванията, няма много какво да се направи, освен да де поръча надграждане. Този модел трябва да се промени, за да може системите, които държавата неизбежно се налага да изгради, да са по-добри (и вече работим по такъв модел).

От гледна точка на частния сектор, работата с държавни структури е рискова (освен аутсорсинга) – политически решения могат да застрашат бизнес модела, напр.. Моят съвет към стартъпите по принцип е да избягват да работят с публичния сектор, най-вече защото временни не успехи не показват т.нар. product-market fit. Но училища, болници и други разпределени структури на обществения сектор предоставят възможен бизнес модел, с ползи за гражданите.

В заключение, смятам, че продажбата на Школо не носи риск за данните на учениците или за системата на образованието. Може да ни служи за пример как да използваме софтуер без да сме заключени за него. И за стимул държавата да подобри процесите си по изграждане на софтуер, защото в много случаи няма пазарен стимул за изграждане на твърде специализиран софтуер за нуждите на държавата.

Материалът За Школо и софтуера в обществения сектор е публикуван за пръв път на БЛОГодаря.